傢長們越來越重視兒童英語教育。在巨大的市場需求下，各種關於兒童英語教育培訓課程應運而生，但是也有不少的傢長在孩子學習英語這塊存在很多的認識錯誤，這些錯誤對孩子學習英語還是有很大的影響，那麼兒童英語教育誤區有哪些呢？在這裡就簡單和大傢分享一下，希望大傢避免這些誤區。
誤解1：不要急著學英語
許多傢長認為他們的孩子還很小，什麼都不學，其實這是個誤會。
語言學研究表明，3歲的12歲是人類學習第二語言的最佳時機。在這個階段的兒童學習第二語言幾乎和學習母語一樣容易，因為他們接觸到的語言被大腦認為是他們的母語，在他們的餘生中不會被遺忘。在這段時間裡，通過大量的語言體驗，孩子們自然會模仿。
誤解2：學習英語就是背誦單詞
許多傢長經常以單詞的數量來衡量孩子的英語水平和老師的教學效果。他們認為學習英語就是背誦單詞，大量的單詞等同於良好的英語，這也是一個很大的誤解。
孩子們背很多單詞並不意味著他們能學好英語，因為死記硬背的單詞不能用，不能用英語思維來表達，很多人腦子裡有很多單詞，但不能說幾句英語。如果你不能靈活地使用它，不管你記住多少單詞，都是徒勞的。
誤解3：漢英互為一體，分析語法
他說："有些傢長經常這樣幫助子女學習英語。"寶貝，你在餐桌邊用英語說什麼？"；有些父母把這樣的菜放給他們的孩子用英語教他們的孩子。"一是一，二是二，三是三。"蘋果是蘋果，香蕉"；一些父母要求他們的孩子翻譯句子："這是什麼？"你什麼意思？"你什麼時候起床說？"一些傢長用漢語說單詞，讓孩子寫英語單詞；有些父母要求孩子翻譯文本和短篇故事。
事實上，這樣的努力無助於孩子，反而誤導瞭孩子，阻礙瞭孩子語言和英語思維的形成，違背瞭父母的初衷。語法翻譯法的語言應該翻譯、匯編、檢查語法，不能脫口而出，不能靈活使用。語法和翻譯不僅不能使英語流利，而且還會妨礙英語的流利性、語感和英語思維。
其實，在孩子學習英語的時候，給孩子創造一個好的學習環境非常重要，這個就像為什麼孩子開口就說英語一樣，其實就是學習環境的影響，那麼傢長也是可以給孩子選擇一傢培訓機構學習。這裡有一傢培訓機構還不錯，外師一
兒童英語教育誤區有哪些？少兒學習英語的時候，傢長一定要註意這些誤區的發生，正確的引導孩子學習英語。
