談到寫作，無論是中文寫作還是英文寫作一直都是傢長與孩子們最頭疼的問題。現在大多數孩子的讀寫技能不匹配，可以閱讀並理解高級別的小說，但寫出來的文章中單詞和句子使用卻單一且囉嗦，還有的孩子寫作文不是沒想法就是不切題、繞圈子，除此之外拼寫錯誤，語法錯誤，用語不正式，寫作口說
Write Source這套教材是美國教師花瞭30多年（1960-1996）編寫，由Houghton Mifflin Harcourt出版社出版的教材。它是專門為Common Core（美國核心州立標準）設計，全方位訓練寫作能力的寫作專項教材。整套教材完全遵循寫作五步法和六要素的科學寫作方法來進行教學和日常練習。它將過程寫作法和寫作六要素相互結合，讓學生從小養成良好的寫作習慣。
一、過程寫作法過程寫作法包含五個相關階段（The Writing Process）：立意(Prewriting)、初稿(Drafting)、修改(Revising)、校訂(Editing)和發表(Publishing)。這五個步驟是美國學術界公認並推行的優質寫作基礎，並被Common Core課標規定為寫作標準教學法。第一階段：預寫作。“預寫作”就是做好寫作的準備，像運動前的熱身，但最容易被忽視。在這個階段，學生要：(1)選擇話題。一些學生抱怨他們不知道寫什麼，如果老師可以用頭腦風暴列出3-5個話題，他們就可以確定自己最感興趣的話題瞭。通過預寫作活動中的交談、繪畫、閱讀和寫作，學生擁有瞭眾多的話題信息。(2)確定目的、形式、讀者。準備寫作時，學生必須思考寫作的目的是什麼，無目的作文不可能有突出的觀點。這還影響到確定讀者和寫作形式。讀者包括同學、父母、祖父母或筆友等。形式可以有商務信件咨詢信息，為本地報社寫稿、創作詩歌投稿給雜志等。(3)形成寫作中心思想。第二階段：打草稿。重在把想法寫下來，不必較多考慮拼寫正確、標點符號。第三階段：修改。根據同伴或教師的反饋，修改自己的初稿。第四階段：校訂。側重修改文中存在的拼寫、語法、標點等細節性錯誤。第五階段：發表。在班上或小組內朗讀或傳閱彼此的作文定稿。
二、六要素
六要素（Six Traits Of Writing)是指：Ideas確保觀點清晰明確；Organization文章佈局合理，邏輯清晰順暢；Word Choice準確妥當的用詞；Sentence Fluency句子完整流暢；Voice寫作的腔調和語言風格；Conventions檢查語法、拼寫、標點等。
三、教材內容
Write Source這套教材分為五大塊內容：1）The Writing Process過程寫作法學習和訓練；2）The Forms of Writing 7種體裁寫作學習和訓練；3）Basic Grammar and Writing基本語法的學習和使用；4）A Writer's Resource寫作資源庫；5）Proofreader's Guide修改校對技能學習及使用。
