許多傢長看到瞭的便利,但其在線上課的設置總讓傢長有些擔心,比如孩子究竟能不能在電腦前坐住?孩子和老師不處在同一個空間,老師真的能關註到孩子的一切動向嗎?線上學習的環境和線下相差甚遠,孩子能不能適應?等等。接下來,筆者就就傢長的這些問題做出簡要解答。
面向少兒的在線英語機構,多隻台中 學英文接受4歲以上16歲以下的少年兒童,傢長也最好等到孩子四歲左右再給孩子報名在線英語機構,這時孩子已經能夠集中註意力瞭。包括AliceABC這樣的在線英語機構一節課程的時間都在30分鐘左右,這既考慮到瞭孩子集中註意力的極限時間,又考慮到處在身體發育期的孩子對電子產品輻
射的可承受范圍。除瞭時間上的特殊設置外,面向少兒的在線英語機構大多聘請的都是專業的歐美外師,這些教師教學經驗豐富,瞭解孩子的學習心理,能夠通過觀察和互動找到孩子的興趣點,從而激發孩子對英語學習的興趣。從這兩個方面來看,傢長都無需擔心孩子在電腦前坐不住的問題。
線上課堂突破瞭英語學習在時間和空間上的限制,由此也節省瞭傢長和孩子的時間與精力成本,不過同時也引起瞭傢長對老師能否關註到孩子動向的問題。其實,線線上英語學習 推薦上英語課堂的小班教學制已經提出瞭解決此問題的方案。針對性強如一對一的模式,一個外師專門負責一個學生,真是不想關註這個學生都難。
但一對一的模式也存在著一個問題,即外師能不能長期關註著一個學生?毫無疑問,隻有固定外師能夠做到如此程度,這樣及時地把握孩子的英語學習動向,同時還能根據孩子英語水平的整體變化情況,這樣才叫真正做到瞭針對性教學。
有些傢etalking長擔心線上的學習環境和線下相差太大,和夥伴一起學習的孩子無法適應獨自跟外師學習,像AliceABC這樣的機構就考慮到瞭這類孩子的需求,專門針對這樣的孩子推出瞭一對二的課堂模式,讓孩子跟另一個年齡相仿、水平相當的孩子組成固定學伴,兩人跟著一個外師學習,這樣即緩和瞭一對一課堂的乏味氣氛,也激發瞭孩子學習英語的積極性。
總之,隻要能找到適合孩子、符合孩子喜好的線上機構,孩子接受起來還是蠻快的。文中提到的AliceABC,傢長可以帶著孩子嘗試一下:,反正也是免費的咯!